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摘 要：概念知识是小学数学教学的主要内容，更是课堂教学的难点，再加上数学语言具有逻辑性、学术性强等特点，学生学习的难度较大。所以，为了保证数学概念知识的学习效果，教师必须要实施适合小学生发展的、多元化的教学策略。而传统文化作为我国历代人民智慧的结晶，蕴含非常多优秀的思想、方法，将其与数学概念知识进行融合教学，具有较大的价值。（剩余5446字）
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浅谈小学数学概念知识教学中融入传统文化的策略
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