小学数学教学中渗透中华优秀传统文化教育的策略研究
摘 要：在全社会加强宣扬传统文化的背景下，培养和树立民族精神逐渐成为我国教育教学的一项关键任务。数学课程所涉及的教学内容中包含着多样化的传统文化教育元素，将其全面贯彻到课堂教学中，可以为广大教师指明奋斗方向。本文探究了传统文化在现阶段小学数学课堂中的有效渗透策略。
关键词：小学数学教学 渗透 传统文化 策略研究 DOI：10.12278/j.issn.1009- 7260.2022.10.029
对于一个国家而言，传统文化具有特殊意义。（剩余5372字）
