问题解决,当堂过关
——利用传统文化提升当前农村初中数学课堂互动教学实践
摘 要：农村初中数学要融入中华传统文化的教育。教师可以从讲数学家的故事、结合史料学习数学、欣赏富于数学哲理的古代图案、破解古代数学难题等角度，让数学课堂富于人文精神，让每个学生的爱国情怀得到培养和发展。本文对利用传统文化提升当前农村初中数学课堂互动教学实践进行探究。
关键词：传统文化 农村初中数学 互动教学实践 DOI：10.12278/j.issn.1009- 7260.2022.10.034
中华民族上下五千年的优秀文化，是每一个中国人的骄傲。（剩余5280字）
