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摘 要：随着新课改的不断推进，对于学生学科的专业素质培养要求也越来越高。在数学学科的教学中，教师要巧于利用数学史和传统文化进行课堂渗透，以此来展现数学学科的魅力，提高学生在学习中的学习动力和文化自信。本文从数学史和传统文化在学科中的重要意义出发，分析目前数学课堂中的问题，提出数学史和传统文化在数学学科中的渗透策略。（剩余5246字）
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巧用数学史与传统文化，提升数学学科魅力
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