浅谈优秀传统文化教育在小学道德与法治课教学中的实践

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摘 要：对学生进行优秀传统文化教育，是道德与法治教师的职责所在。本文从对学生进行优秀传统文化教育的意义入手，提出要找到优秀传统文化与教材内容的契合点，以及为了增强学生的学习感悟，教师要多采取情境教学的方式、多组织学生参与传统文化活动、多为学生推荐优秀传统文化书籍等，通过为学生营造更浓郁的传统文化氛围，使学生身处其中，受到熏陶，最终实现传统文化的内化。（剩余5391字）

试读结束

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