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摘 要：初中语文课程将我国的语言知识、文字知识与精神文明带入课堂，有极为独特的工具性与交际性特点。将传统文化融入初中语文教学，是对语文教学活动的额外延伸，更是对中华优秀传统文化的深度传承。本文以初中语文教学活动的实施现状为对象，分析将优秀传统文化融入初中语文教学中的必要性与可行策略，探索创新初中语文教学活动的最佳方法。（剩余5332字）
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