对比与探究，提升高中古诗词联读教学的有效性初探

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摘 要：新课程背景下，“联读”已成高中语文教学的热点，联读的关键就在于找准不同文本的异同点，以此作为教学设计的核心。寻找古诗词之间的异同点，探究其中的原因，有助于激发学生的阅读兴趣，理解作者的创作理念和风格，感知不同古诗文作品的价值。通过四个环节开展课堂教学，精心设问，学生依问而答，畅所欲言，在学生的思维碰撞中能够产生众多精彩观点，从而提升学生的审美鉴赏能力和表达能力。（剩余4855字）

试读结束

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