读写结合，为语文教学插上双翼
摘 要：阅读、写作被视为语文学科的双翼，缺一不可，共助学生提高语言能力。基于读写结合教学的价值，本文进行相关研究，以立意、选材、结构、语言运用为重点，结合具体的教学内容阐述相关的读写结合教学策略，希望能实现读写结合的价值，提高语文教学的有效性。
关键词：小学语文 读写结合 教学价值 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.04.037
阅读教学与写作教学是语文学科重要的教学活动，在一定程度上影响着语文学科的教学效果。（剩余5314字）