运用跨学科阅读策略培养初中生全科阅读习惯的实践研究

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摘 要：阅读是学生学习语文的重要途径，也是提升学生综合素养的重要方式。初中语文学科承担着培养学生阅读习惯、提升阅读能力的重要任务。然而，受应试教育理念和教学模式的影响，在初中语文课堂中，教师多以讲解、分析为主，学生缺乏自主阅读和独立思考的机会。很多学生没有形成良好的阅读习惯，也不懂得如何进行有效阅读。（剩余5386字）

试读结束

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