核心素养导向下初中语文读写融合训练探论
摘 要：新时期的初中语文教学要注重培养学生的核心素养，提升学生的语文素养水平，为其日后的语文学习奠定基础。基于此，为研究如何在核心素养导向下做好读写融合训练教学，本文采取文献资料分析、案例分析和理论研究等方法，对初中语文核心素养的概念和内涵进行简单介绍，分析在核心素养导向下做好语文读写融合训练的可行性、必要性，而后结合具体的教学案例进行详细探讨，研究发现，做好读写融合训练需要教师理解新《课标》，优化读写融合训练的目标，进而立足教材促进读写融合、推动阅读与写作深度融合并尊重学生的主体地位，多措并举推动读写融合训练的有序实施。（剩余5340字）