深度学习背景下小学语文整本书阅读探讨

摘 要：基于深度学习开展小学语文整本书阅读教学，能够实现个性化阅读教学，将学生的主体地位充分体现出来，也有利于促进学生阅读能力的提升，提升学生的语文学科素养。本文分别从阅读目标、阅读内容、阅读情境、阅读方法以及阅读评价等方面来探讨深度学习背景下小学语文整本书阅读教学的策略。

关键词：深度学习 小学语文 整本书阅读 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2025.04.003

深度学习强调培养学生的问题解决能力和高阶思维，整本书阅读强调提升学生的阅读能力，提升学生的知识整合能力，加强深度学习和整本书阅读教学的结合，既可以强化学生的阅读能力，还可以有效解决传统阅读教学中存在的不足和问题，促进教学效果的提升。（剩余5168字）