指向学力提升教学略读课文

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摘 要：为了提升学生的学力，教师应深入研究略读课文教学的创新策略和实践路径。文章分析了小学语文略读课文教学的意义和现状，根据学力提升目标，重点研究小学语文略读课文教学策略，提出了明确教学目标、教导略读方法和技巧、适当提问以明确略读重点、注重阅读提示、引导学生概括文章内容、建立多元化评价体系等策略，以促进学生主动阅读、深度思考，从而实现学力的全面提升。（剩余5434字）

试读结束

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