核心素养导向下高中政治大单元与议题式教学的融合策略分析
摘 要：本文通过综合分析核心素养教育理念和议题式教学模式的优势，提出高中政治大单元与议题式教学的融合策略，旨在提高高中政治教育的效果和学生的学习成果。研究结果表明，高中政治大单元与议题式教学的融合，可以促进学生的思辨能力、批判思维和问题解决能力的发展，培养他们的公民意识和参与能力。
关键词：核心素养 高中政治 议题式教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.10.054
高中政治教育作为培养学生的公民素养和政治参与能力的重要环节，一直备受关注。（剩余4840字）