注重“体验”，引导探索

——谈体验式教学在小学道德与法治教学中的运用

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摘 要：随着我国基础教育改革的不断深入，多种新颖的教学方式脱颖而出，并在各个课堂上取得了较为理想的效果。尤其是体验式教学，更是在道德与法治课堂上验证了其真正的价值。基于此，笔者结合自身的经验，分析了目前小学道德与法治课堂教学中存在的问题，接着提出了体验式教学在课堂上的运用意义和策略，希望能给道德与法治课堂带来新的生机，为学生的全面成长保驾护航。（剩余5264字）

试读结束

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