基于教学评一致性优化初中语文课后作业设计的策略研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：初中语文是初中阶段的重点学科，做好语文学科的教学活动，不但有助于提升学生的语文素养，也有助于学生更好地学习和理解其他学科的知识。在语文教学的过程中，教师要想帮助学生巩固所学的知识，在做好日常教学活动后，还需要安排学生做好课后作业。然而，传统的课后作业设计模式在现阶段已经无法完全满足当前教学的实际需要，教师需要在教学过程中采取基于教学评一致性的课后作业设计，进而促进学生自主学习，提高课堂教学质量，并更好地满足学生个性化学习需求。（剩余5296字）

试读结束

目录
monitor