谈如何分析、评价历史人物和历史事件

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摘 要：“如何分析、评价历史人物和历史事件”不仅是一个教学关键问题，更是一个有关历史教学的根本问题。在初中历史教学中，教师可通过论证观点、绘制评价表、大事记（年代尺）等三种方式来分析、评价历史人物和历史事件，并在此过程中促使学生将唯物史观内化，形成评价历史事物的基本思维，提升学生的核心素养。

关键词：历史评价 思维方法 唯物史观 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2024.10.039

一、问题提出

历史学是在一定的历史观指导下叙述和阐释人类历史进程的学科，“如何分析、评价历史人物和历史事件”是该学科教学的基本内容，贯穿学科始终。（剩余4887字）