“双减”背景下小学语文跨学科作业设计策略分析

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摘 要：在“双减”政策背景下，各学科的教学方式也发生了相应的改变，对教师也提出了相应的要求。教师需要在顺应教育政策、减轻学生学业负担的同时，对作业形式进行一定的创新。因此，在“双减”政策背景下，教师设计跨学科作业，不仅能够使语文教育理念得到升华，还能够让学生在减轻作业负担的同时，确保语文学习效果的提升。（剩余5157字）

试读结束

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