小学低年级语文看图写话教学的策略探讨

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：对于小学低年级语文教学活动而言，看图写话教学活动的设计和应用，可以有效锻炼小学生的观察能力、思维能力和想象能力，提升语言组织能力。本文针对小学低年级语文看图写话教学的实践进行了探索和分析，希望能凸显看图写话教学的优势，全面提升看图写话教学的效果，引发学生对写话内容的深度思考，提升其语文核心素养。（剩余4856字）

试读结束

目录
monitor