以核心素养为导向的初中道德与法治单元教学策略研究

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摘 要：在当代社会，随着全球化和信息化的发展，社会对青少年的道德与法治教育提出了更高的要求。初中阶段作为学生道德和法治观念形成的关键期，承担着塑造学生正确世界观、人生观和价值观的重要任务。道德与法治教育不仅关乎个体品德的形成，也是社会和谐与法治建设的基础。基于此，本文从不同角度详细阐述以核心素养为导向的初中道德与法治单元教学措施，以期能为初中道德与法治教育的改进提供指导和建议，帮助学生在复杂多变的社会环境中，成长为具有良好道德修养和法治意识的现代公民。（剩余5276字）

试读结束

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