“双减”背景下小学语文低段作业设计的策略研究

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摘 要：“双减”政策的落地，对学校、教师、家长都提出了新的要求。教师在推动“双减”政策落实过程中要与时俱进，改变传统教学思维，探索灵活多样的教学方式，把握作业布置得具有科学性、合理性、智慧性、艺术性，实现作业布置、批改、辅导有效率、有效益，促进学生在课堂中提高学习效率。语文课程的综合性和实践性以及工具性与人文性相统一的特点，决定了语文作业的多样性和功能性。（剩余5041字）

试读结束

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