智慧化背景下初中数学微课教学探究

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一、引言

初中是培养数学能力和数学思维的重要阶段，能否有效教学，不仅关乎学生的成绩高低，还关乎学生的思维创新能力的发展[1]。有别于包含了教学目标、设计、课件、导入、作业及反思等多个环节及内容的传统课堂，微课在其基础上进行了解构、精炼和重组，将一个或多个知识点融入10分钟以内的视频之中，以半结构化的小单元模式实现有效教学。（剩余4965字）

试读结束

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