基于人工智能的初中信息科技校本课程开发与教学实践

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随着教育改革的深入推进，人工智能技术逐渐受到广大初中信息科技教师的关注和重视。《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》指出，初中信息科技课程要遴选高质量的课程内容，从体现“科”“技”并重的角度鼓励学生“做中学”“用中学”，引领学生探索利用信息科技手段解决问题的过程和方法。在这一背景下，初中信息科技教师要从学生的实际需求出发，充分利用人工智能技术的辅助教学优势，积极开发校本课程并辅助教学实践，持续推动学生信息素养的高质量发展。（剩余4721字）

试读结束

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