“互联网＋”背景下基于产教融合的数据结构课程教学改革探索

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、引言

数据结构课程因其理论抽象、理解难度大等特点，常被学生视为难以与实践相结合的学科。在“互联网 + ；背景下，如何有效利用网络资源，使学生掌握课程内容并灵活运用所学知识，成为每位教师必须面对和思考的问题。此外，近年来高等院校教育教学中，强调教育与产业的深度融合，借助校企合作、工学结合等模式，确保教育内容与产业需求无缝对接。（剩余5171字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人