“双减”背景下小学语文课堂内外双线融合教学
“双减”政策的主要目的在于减轻学生的作业负担和校外培训负担，让教育能够回归本真，进而让学科教育的制订依据“减负增质”的方向‘。小学语文知识的延伸性很强，但课堂时间有限，因此仅限于课堂时间的知识讲解，会对学生的语文思维的提高和拓展造成限制。为了帮助学生提升思维与加强知识掌握，教学必须实现双线视角，形成小学语文课堂内外双线融合的教学方式，基于课内教学资源与激发课内教学价值，对课外教学的时间与空间进行延展，形成一种新的育人观念“课内悟门道，课外见实效”，能够在小学语文课堂上更好地落实“双减”政策育人目标，同时有利于学生未来语文学习领域的发展。（剩余2135字）
