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语文教学中发展学生思维能力与提升思维品质已被明确写入新课标教学要求。传统语文课堂教学实践中，教师讲解为主的教学模式会减少学生独立思考的机会。在核心素养目标导向下，教师要通过教学策略创新改变传统教学模式，引导学生在阅读过程中学会思辨并在思辨过程中深化阅读体验，实现从知识掌握到能力发展的转变，最终实现核心素养培养目标。（剩余2820字）
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“阅读”到“思辨”：小学语文课堂思维转型
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