趣味阅读教学法在小学语文教学中的应用

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作为小学语文基础教育的重要环节，阅读教学对小学生认知发展意义重大，既能拓展学生知识边界、陶冶人文情怀，又能为学科知识学习奠定根基[1]。但在低年级这个阶段，学生刚从分散识字过渡到完整篇章阅读，抽象的文字叙述容易令他们生出畏难情绪，常处于跟读却理解不了、读不进去的状态。新课标明确提出要激发学生读书兴趣，培养良好阅读习惯。（剩余2433字）

试读结束

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