基于文本细读的小学生阅读能力培养策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出“要引导学生钻研文本，在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验”。王崧舟教授强调，“文本细读是撬动深度学习的支点”［1]，因此，探索基于文本细读的阅读教学策略具有重要意义。

关键词句是文本主旨的“密码”，通过品析能帮助学生穿透语言表层，把握作者情感。朱自清在《荷塘月色》中“这几天心里颇不宁静”的反复咀嚼，正是文本细读的典范。（剩余2461字）

试读结束

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