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教师利用丰富的教学资源、优质的平台拓展学习空间，并为学生提供多层面、多角度的表达与交流机会，能促进师生在语文课堂上进行多元互动。
一、“角色表演法”互动：让课堂变成可参与的小剧场
情境学习理论是让·莱夫和爱丁纳·温格于1990年提出的，二人认为，学习是社会和文化的活动，必须在特定的情境中进行。该理论强调：学习是与社会和文化环境紧密相连的互动过程。（剩余2406字）
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小学语文课堂师生有效互动的路径与策略
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