培养高阶思维能力的语文教学方法

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“知识、领会、运用”属于低阶思维能力，“分析、综合、评价”属于高阶思维能力。在教学中，教师要结合教学目标，组织学生开展合作学习、自主阅读，指导学生进行写作训练，多管齐下，努力培养学生的探究思维能力、问题分析能力、发散思维能力等高阶思维能力。

一、组织学生开展合作学习，培养探究思维能力

合作学习形式作为教师经常使用的教学方法之一，对学生探究思维能力的培养有重要作用。（剩余2135字）

试读结束

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