小学语文作业优化设计的路径
传统的小学语文作业设计以机械抄写和重复训练为主，过重的作业负担不仅让学生对作业缺乏兴趣，甚至产生怕做作业的情形。对此，教师需要从“双减”要求出发，精心设计适合学生喜闻乐见的语文作业，吸引学生乐于完成语文作业，实现提质增效的目标。
一、以妙趣横生为抓手
教师设计小学语文作业，需要充分发挥语文自身能够激发学生学习兴趣的特点，努力减少机械抄写、重复训练的作业，多设计一些以妙趣横生为抓手的作业，尤其是一些开放性、趣味性、实践性的作业，让学生乐于参与、勤于思考、敢于表达。（剩余1616字）