小学语文大单元教学的有效策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

新课标要求开展学习任务群教学，教师需要转变教学理念，从宏观、中观、微观三个层面，研读教材，精心设计学习任务群，组织学生开展语文实践活动，使大单元教学助力学生语文核心素养发展。

一、宏观层面，开展单元整体教学

大单元教学中的宏观层面，包括统编教材中单元以上的整体性内容。小学语文统编教材中的单元内容具有较强的综合性，承载着多样化的教学目标，需要教师从宏观上把握单元教材内容。（剩余1452字）

试读结束

目录
monitor