小学文言文课文教学的策略探索

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小学语文统编教材中的文言文课文，是体现中华优秀传统文化的典范作品，具有篇幅短小、内涵丰富的特点。教学时，教师要以文言课文的特点为抓手，从不同层面、不同角度引导学生开展多样化的文言文学习实践活动，达成积累文言文语言材料，培养文化自信的学习目标。

一、梳理文言文课文的主要特点

统编教材从三年级上册开始安排文言文课文学习，编者考虑到小学生学习语言的特点和环境，选择的文言文课文的篇幅都在百字以内，语言简洁凝练。（剩余2407字）

试读结束

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