高屋建瓴，壹引其纲

——对学生写作指导的一点思考

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》在课程目标第四学段部分指出：我们的写作教学，要注重培养学生表达明确意图、搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等独立写作能力。这就需要我们每个教师高屋建瓴：培养完整的人，还学生全面的教育；壹引其纲：抓住学生学习的主要环节，带动其他能力的同步提升。在实际教学中，我尝试从指导审题、构架布局、细节斟酌等方面，指导学生开展序列写作实践，收到了不错的教学效果。（剩余2274字）

试读结束

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