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工具性与人文性统一是语文课程的基本特点，而人文性以促进学生全面发展为目的，强调语文对学生自身完善的关注与追求，包括人的价值、理想、品德、情操、个性，等等；而德育一般包括爱国主义、理想信念、遵纪守法、传统美德、心理健康，等等。由此可见，初中语文教学中的人文内容与德育内容互相交融，彼此关联。在语文教学中，教师应重视从文本中挖掘德育因素，使德育自然渗透在学生的语文学习实践活动中。（剩余2541字）
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初中语文教学中如何有效地进行德育渗透
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