高中语文思辨性阅读任务群的建构策略

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思辨性阅读，作为一种注重培养高阶思维能力的学习方式，要求学生在阅读过程中，不仅要准确理解文本的字面意义，还要深入挖掘文本的深层含义和作者的写作意图。在高中语文教学中，教师通过设计一系列具有针对性和系统性的任务，引导学生逐步掌握思辨性阅读的方法，学会对文本进行批判性分析和评价。这样的思辨性阅读任务群教学，有助于提升学生的逻辑推理能力、批判性思维能力、创新能力，对推动语文教学的深入发展，培养具有独立思考和创新能力的人才具有重要意义。（剩余2470字）

试读结束

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