“‘和老师一起’习作微课程开发”教学例谈

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写作能力充分体现了学生的语文综合素养。统编版小学语文教材三年级下册，每个单元结合本单元的课文表达形式和内容，聚焦本学段学生写作发展的某一方面，指向性更系统，更有针对性和可操作性。新课标在第二学段的习作部分提出：“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。（剩余2812字）

试读结束

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