浅析小学语文“微写作”课程设计策略

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“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实”是《义务教育语文课程标准（2022年版）》中关于想象类习作的相关要求。小学阶段，正是学生想象力最丰富的阶段。在教材编排的12篇想象类习作之外，教师引导学生进行“微写作”，能有效地促进学生习作能力的提升。（剩余2446字）

试读结束

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