高中语文“思辨性阅读与表达”任务群设计策略

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

高中语文新课标明确提出了“发展思辨能力，提升思维品质”的教学目标与要求。为此，教师在语文教学中要设计、研发“思辨性阅读与表达”任务群，引导学生理清文本的内在脉络，阐释自己的观点。实践证明，思辨性阅读与表达，能培育学生的逻辑思维力、辩证思维能力。教师引导学生进行思辨性阅读与表达，可以从三个方面入手，即思辨性阅读、思辨性交流、思辨性表达。（剩余2554字）

试读结束

目录
monitor