浅谈初中语文个性化作业设计优化策略

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》要求教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点，要合理安排不同类型作业的比例，增强作业的可选择性，除写字、阅读、日记、习作等作业外，还应紧密结合课堂所学，关注学生校内外个人生活和社会发展的热点问题，设计主题考察、跨媒介创意表达等多种类型的作业，培养学生自主学习和综合学习的能力。（剩余1833字）

试读结束

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