以朗读深化初中诗歌学习体验的路径

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朗读作为一种把文字转化为声音的行为，在语文学习中处于基础性地位。对于初中诗歌学习来说，朗读不仅是重要的学习方法，编者还要求学生在反复朗读中，读出韵律与情感。这就需要教师以朗读为抓手，指导学生借助朗读技巧，探索诗歌学习的路径：体会诗歌表达的景色，体验诗歌表达的律动，关注诗歌表达的重点，感知诗歌表达的思维过程。（剩余1439字）

试读结束

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