• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

小学语文习作指导方法浅探

摘 要：习作是运用语言文字进行描述、表达和交流的重要方式，是一个人知识、认识、思想的输出，是语文素养的综合体现。小学阶段，学生的习作处于起步阶段，常常会缺乏写作技巧、写作思维和写作积极性，因此需要教师加以指导。然而，当前教师对于习作的指导往往比较简单，在一定程度上影响了学生习作水平的提升，难以为学生今后的习作学习打好基础。（剩余3950字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor