优化作前指导 提升写作水平
——以小学中年级作文教学为例
摘 要：作前指导阶段是写作中的准备阶段。实施有效的作前指导能够帮助学生更好地进入写作状态，完成写作任务。但是从目前来看，小学中年级作文指导中的作前指导效果并不突出，存在把握不当、贪多、求快、次数少、无个性等问题。所以，要想提升小学中年级学生的作文水平，教师需要了解作前指导问题，并根据作前指导问题提出优化建议，给予中年级学生更有效的作前指导，让作前指导真正成为助力学生作文水平提升的助推器。（剩余3782字）
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