基于小学科学教学中“做与思”有效融合的路径分析

摘 要：小学科学有着科学启蒙作用，对学生今后对科学的喜爱和探究有深远的影响。把“做与思”有效地融合，能够让学生做中有思，思中有做，培育学生的科学素养。文章分析了“做与思”融合的重要性，探究了在小学科学教学中“做与思”有效融合的策略，旨在促进小学科学教学质量的提升。

关键词：小学科学;做与思;有效融合

中图分类号：G62          文献标识码：A          文章编号：1673-9132（2021）27-0049-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2021.27.024

人民教育家陶行知先生有着著名的教学做合一思想，注重去做的同时也积极鼓励学生在学习当中去思考、去探索、去实践，在做的过程当中去思考和挖掘知识。（剩余3691字）