小学英语预备级期末听说评价实践路径探索

——以外研版小学英语（一年级起点）二年级上册的期末评价方案为例

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摘 要：本文探讨了小学英语预备级的期末听说评价实践路径，即通过研读教材，创设真实语境；解读课标，制定评价标准；语用输出，设计多元评价；素养导向，注重实施细节；梳理成果，提炼实际问题，逐步建立方式多样、素养导向的英语课程评价体系，进而助力学生内化语言知识技能，发展学生英语核心素养。

关键词：小学英语；预备级；听说评价；实践路径

作者简介：王颖楠，厦门实验中学。（剩余3460字）

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