基于POA理论的大学英语平行文本教学设计

摘 要：大学英语平行文本教学能够帮助学生通过阅读和模仿提升英语语言输出质量。本文以大学英语一个单元的平行文本教学为例，以产出导向法（POA）为指导，遵循“驱动”“促成”和“评价”的教学流程，进行了教学设计。教学实践证明，POA能够提升大学英语平行文本的教学质量和效果。

关键词：产出导向法（POA）；平行文本；大学英语；教学设计

作者简介：陶卫冬（1987-），男，江苏南通人，南京医科大学康达学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育、英语翻译；张传钰（1990-），男，江苏连云港人，南京医科大学康达学院，讲师，硕士，研究方向：英语教育、英语翻译。（剩余6809字）

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