形成性评价在高职英语教学中的应用探索

摘 要：教学评价是教学过程的重要收尾环节，单一的终结性评价已经不能满足当前高职英语教学的需要。形成性评价作为一种新型课程评价方式，不仅能够为教师提供教学反馈，还能在教学过程中不断激励学生。当前我国高职英语教学评价体系主要存在评价主体与评价内容单一、评价过程简单等问题，在高职英语教学评价过程中引入多元化、多维化、科学化的形成性评价，可以弥补这些不足，充分发挥教学评价的激励和反馈功能。（剩余5042字）

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