思维与表达的双向赋能

一一小学语文思辨性阅读教学策略与评价研究

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”）明确赋予语文课程多项任务，其中反复强调思维能力的培养，并将“思辨性阅读与表达”任务群，作为侧重培养学生理性思维和理性精神的课程内容，首次整体集中列入新课标。传统的小学语文阅读教学往往注重知识的传授和记忆，思维训练尤其是逻辑思维训练一直没有得到足够重视，学生欠缺高品质的思辨性阅读与表达能力。（剩余4318字）

试读结束

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