小学高年级语文整本书阅读教学中人物形象分析能力的培养研究

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在整个语文教学系统中，整本书阅读的价值日益突出。尤其在小学高年级阶段，它是语文学习进阶的关键环节。整本书阅读对比于单篇阅读，可以给学生带来更为丰富且有条理的知识与情感感受。在整本书当中，人物形象是构成文学作品的核心要素之一，要掌握文本深层意义，准确地开展人物形象分析就显得十分关键。小学高年级语文所选的整本书中，塑造着各种各样的人物形象，这为教学提供了广阔的空间。（剩余4234字）

试读结束

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