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当前，“双减”政策下的英语作业设计依旧是教育者们的热议话题。本文将立足于新课标中的英语学习活动观，对小学英语作业设计进行思考与探究。本文根据英语学习活动观中包含的三个阶段，分别设计出三类作业，即学习理解型作业，助力学生建立新旧知识联系；应用实践型作业，促进知识内化运用；迁移创新型作业，发挥课程育人作用。（剩余4389字）
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基于英语学习活动观的小学英语作业设计探究
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