探究 “教一学一评”一致性的小学语文作业设计与实施
——以部编版小学语文教材五年级下册第七单元为例
《义务教育语文课程标准（2022版）》（以下简称“新课标”）中提出“教师应树立‘教—学—评’一体化意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具”。这一课堂教学评价建议让“教一学—评”一致性在教学活动中的重要性又一次得到凸显，引起一线教师的广泛关注与思考。2021年7月24日中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）中指出“要全面压减作业时长，减轻学生过重的作业负担[2”。（剩余4273字）
